Структурное программирование как средство совершенствования компьютерной подготовки бакалавров

Аннотация

Рассмотрены проблемы компьютерной подготовки инженеров в вузах, возникающие в результате недостаточного понимании основной цели подготовки. Если ее рассматривать как часть общей математической подготовки и определить цель, как обучение студента решению задач на компьютере, то эта цель достигается путём обучения структурному программированию, представляющему собой современный способ решения задач на компьютере.

К настоящему моменту программирование концептуально полностью сформировалось как наука, что принципиально меняет подход к обучению программированию. Идеология структурного программирования — основа для понимания процесса программирования как формализованного процесса решения задач.

Структурное программирование опирается на базовый язык Паскаль, который был создан для обучения процессу программирования. В нем ярко отражены возможности компьютера как инструментария, они необходимы и достаточны для решения задачи любой сложности, поскольку в Паскале строго определён набор типов данных, обеспечивающий процесс решения задач.

Обучение структурному программированию — это обучение технологии решения задач на компьютере, которая является основой компьютерной грамотности любого выпускника вуза. В основу технологии положен нисходящий способ разработки программы, включающей правила композиции и декомпозиции подзадач.

Изучая программирование как технологический процесс решения задач, студент уже на начальном этапе своего обучения должен приобретать навыки решения задач на компьютере и развивать алгоритмическое мышление. Подобный опыт полезен будущему инженеру, специалисту по технологиям в своей профессии.